第682节（3 / 4）
“江学士倒是眼尖，一下就把二皇子找到了。”焦芳不知从哪里冒出来，皮笑肉不笑地说着。
江芸芸微微一笑：“毕竟还年轻嘛。”
焦芳轻轻冷哼一声，上上下下打量着面前的年轻人：“确实是初生牛犊不怕虎啊，不过老虎尚在呢。”
江芸芸还是和颜悦色：“多谢焦侍郎提醒，下官一定牢记在心。”
焦芳阴阳怪气地看了他一眼就转身离开了。
因为二皇子突然不见了，整个文华殿天还没亮就热闹起来了，太子殿下身边的人，二皇子身边的人都急哄哄的，焦芳来的时候，还吓了一跳以为是太子出什么事情了。
听闻是二皇子失踪了，心里先是松了一口气，然后才故作关心地上去询问，谁知道太子殿下只是嚷着要去找江芸。
——怎么又是这个晦气玩意啊。
直到天都要亮了，二殿下还没找到，眼看就要惊动陛下和皇后了，焦芳也跟着慌了起来，太子殿下更是急得不行，非要自己出门去找。
——对于公公嬷嬷来说，好好的二殿下消失不见了，那简直是杀头的罪啊。
——对焦芳来说，皇嗣本就单薄，自己眼皮子地下没了一个，陛下可别怪罪到他啊。
就在这时候，有人大喊着：“二殿下回来了。”
竟然还真的是江芸带回来的。
你就说江芸这人是不是给这群皇嗣下了降头啊。
—— ——
一番折腾之后，太子上课的事情耽误不得，很快就提上日程了，江芸芸就坐在后面旁听。
别说，焦芳这人性格阴刻，阴阳怪气，还喜欢说人坏话，但教书确实有一套的，深入浅出，而且用的句子都非常简单明了，不会让人有高神费解之意，所以哪怕是年纪小，读书少的朱厚照也听得进去。
他今天教的是宪问的第一句话——宪问耻。子曰：“邦有道，谷；邦无道，谷，耻也。”
这句话的大概意思是：原宪问什么叫耻辱。孔子说：“国家政治清明，为混口饭吃而做官；国家政治黑暗，为混口饭吃而耻辱，这就是耻辱。”。
虽然只是刚听了一耳朵，江芸芸就知道教育太子原来和教育普通学子不一样。
若是普通读书人，大抵是教教读音，学学句读，然后再让你体验一下意境，他甚至不会给你解释这句话的意思，只是让你自己领悟。
这事大部分老师会做的。
稍微好点的老师，会用自己理解的意思给你解释一下，带你入门。
要是再好一点的老师，还会稍微引经据典再给你深入解释一下。
要是我老师这么厉害的，那肯定是里里外外，一字一字都给你屡清楚，前后联系，内外区别，一点点给你捋清楚。
但是教导太子又不一样。
教的不仅是书上这句话的全部内容，还会延伸出和国家民生等等有关的事情。
比如这句话，焦芳就延伸到士大夫应该为国做贡献，要做到自己的责任，为此他还解释了一下开头的宪乃是孔子的弟子，叫原宪，字子思，宋人，虽然出身贫寒，但个性狷介，一生安贫乐道，不世俗合流，和子路是邻居这样的如此种种的事情，简单却明了地把这人的生平性格和事迹都简单介绍了一遍。
后面又解释了几个字的意思，比如谷代表着当时的俸禄等等。
等把这句话大概解释了一遍，他又开始引用了客星犯帝座的典故。 ↑返回顶部↑
江芸芸微微一笑：“毕竟还年轻嘛。”
焦芳轻轻冷哼一声，上上下下打量着面前的年轻人：“确实是初生牛犊不怕虎啊，不过老虎尚在呢。”
江芸芸还是和颜悦色：“多谢焦侍郎提醒，下官一定牢记在心。”
焦芳阴阳怪气地看了他一眼就转身离开了。
因为二皇子突然不见了，整个文华殿天还没亮就热闹起来了，太子殿下身边的人，二皇子身边的人都急哄哄的，焦芳来的时候，还吓了一跳以为是太子出什么事情了。
听闻是二皇子失踪了，心里先是松了一口气，然后才故作关心地上去询问，谁知道太子殿下只是嚷着要去找江芸。
——怎么又是这个晦气玩意啊。
直到天都要亮了，二殿下还没找到，眼看就要惊动陛下和皇后了，焦芳也跟着慌了起来，太子殿下更是急得不行，非要自己出门去找。
——对于公公嬷嬷来说，好好的二殿下消失不见了，那简直是杀头的罪啊。
——对焦芳来说，皇嗣本就单薄，自己眼皮子地下没了一个，陛下可别怪罪到他啊。
就在这时候，有人大喊着：“二殿下回来了。”
竟然还真的是江芸带回来的。
你就说江芸这人是不是给这群皇嗣下了降头啊。
—— ——
一番折腾之后，太子上课的事情耽误不得，很快就提上日程了，江芸芸就坐在后面旁听。
别说，焦芳这人性格阴刻，阴阳怪气，还喜欢说人坏话，但教书确实有一套的，深入浅出，而且用的句子都非常简单明了，不会让人有高神费解之意，所以哪怕是年纪小，读书少的朱厚照也听得进去。
他今天教的是宪问的第一句话——宪问耻。子曰：“邦有道，谷；邦无道，谷，耻也。”
这句话的大概意思是：原宪问什么叫耻辱。孔子说：“国家政治清明，为混口饭吃而做官；国家政治黑暗，为混口饭吃而耻辱，这就是耻辱。”。
虽然只是刚听了一耳朵，江芸芸就知道教育太子原来和教育普通学子不一样。
若是普通读书人，大抵是教教读音，学学句读，然后再让你体验一下意境，他甚至不会给你解释这句话的意思，只是让你自己领悟。
这事大部分老师会做的。
稍微好点的老师，会用自己理解的意思给你解释一下，带你入门。
要是再好一点的老师，还会稍微引经据典再给你深入解释一下。
要是我老师这么厉害的，那肯定是里里外外，一字一字都给你屡清楚，前后联系，内外区别，一点点给你捋清楚。
但是教导太子又不一样。
教的不仅是书上这句话的全部内容，还会延伸出和国家民生等等有关的事情。
比如这句话，焦芳就延伸到士大夫应该为国做贡献，要做到自己的责任，为此他还解释了一下开头的宪乃是孔子的弟子，叫原宪，字子思，宋人，虽然出身贫寒，但个性狷介，一生安贫乐道，不世俗合流，和子路是邻居这样的如此种种的事情，简单却明了地把这人的生平性格和事迹都简单介绍了一遍。
后面又解释了几个字的意思，比如谷代表着当时的俸禄等等。
等把这句话大概解释了一遍，他又开始引用了客星犯帝座的典故。 ↑返回顶部↑