话不必说，还会再次遇见（高中）（2 / 4）
并不会再赋予它更多的含义。
可那个琴房和声乐教室得出现，让他们的生活产生了一点细微的交错。
只因在一个并不怎么美好的傍晚，他们各自怀着坏心情出现在这里，然后他就记住了一个连面都没见过的陌生人。
然后一面接着一面，他们有了许多面。
后来又在许多面中，他感受她琴声中的喜与怒，哀与乐，感受到她的悲喜，她的孤独和她的倔强。
那一刻他想，他们应该是一类人。
是同类
那两间教室中间虽然还隔着一堵厚厚的墙，但冬原觉得这里比他们同坐在一间教室时离得更近。
因为这里藏着两个少年小小的烦恼和他们无法述说的心事。
人一旦知晓别人的秘密，就会对产生好奇，而好奇多了就会变质，像天上下的雨，汇集在一起变成一条奔腾的河流。
然后涌向大海。
他的好奇成了新的东西，他不受控的出现了期待。
期待她出现在隔壁的教室，只因独有他一人的教室特别空旷。
期待能在她脸上看到笑容，希望她烦恼少一点而开心多一点。
期待她能打开中间那扇门，走进来抓住隔壁那个偷听了她一年的坏家伙。
这样就不再是他一个人的独角戏。
但她没有，一次都没有。
冬原觉得，这里不该是只属于他自己一个人的舞台。
就像他知道，其实关玠年一直都清楚隔壁教室有人在暗暗的听她弹琴。
可他们总能默契的走进这两间教室，却又从来没正面撞见过对方。
没有人打破这个不需要遵守的约定。
或许说关玠年并不在意隔壁的人是谁，想到这一点冬原的期待又多出了些不甘。
他不想他们止步于此。
就好像他从千里之外而来，在申市与她相遇，他不想最后只是一个关玠年不熟的男同学而已。
但是当下的他并不能意识到这些，就像他也没意识到他的种种行为最后都可以解释为‘喜欢’二字，在他对情爱尚不解时他也给不了自己答案。
现下他满脑子想的都是：
她去做什么了，怎么还没回来？
已经十分钟了
她今天心情好像并没有很好，可看她这次的成绩明明考的很好。
那她为什么不开心？ ↑返回顶部↑
可那个琴房和声乐教室得出现，让他们的生活产生了一点细微的交错。
只因在一个并不怎么美好的傍晚，他们各自怀着坏心情出现在这里，然后他就记住了一个连面都没见过的陌生人。
然后一面接着一面，他们有了许多面。
后来又在许多面中，他感受她琴声中的喜与怒，哀与乐，感受到她的悲喜，她的孤独和她的倔强。
那一刻他想，他们应该是一类人。
是同类
那两间教室中间虽然还隔着一堵厚厚的墙，但冬原觉得这里比他们同坐在一间教室时离得更近。
因为这里藏着两个少年小小的烦恼和他们无法述说的心事。
人一旦知晓别人的秘密，就会对产生好奇，而好奇多了就会变质，像天上下的雨，汇集在一起变成一条奔腾的河流。
然后涌向大海。
他的好奇成了新的东西，他不受控的出现了期待。
期待她出现在隔壁的教室，只因独有他一人的教室特别空旷。
期待能在她脸上看到笑容，希望她烦恼少一点而开心多一点。
期待她能打开中间那扇门，走进来抓住隔壁那个偷听了她一年的坏家伙。
这样就不再是他一个人的独角戏。
但她没有，一次都没有。
冬原觉得，这里不该是只属于他自己一个人的舞台。
就像他知道，其实关玠年一直都清楚隔壁教室有人在暗暗的听她弹琴。
可他们总能默契的走进这两间教室，却又从来没正面撞见过对方。
没有人打破这个不需要遵守的约定。
或许说关玠年并不在意隔壁的人是谁，想到这一点冬原的期待又多出了些不甘。
他不想他们止步于此。
就好像他从千里之外而来，在申市与她相遇，他不想最后只是一个关玠年不熟的男同学而已。
但是当下的他并不能意识到这些，就像他也没意识到他的种种行为最后都可以解释为‘喜欢’二字，在他对情爱尚不解时他也给不了自己答案。
现下他满脑子想的都是：
她去做什么了，怎么还没回来？
已经十分钟了
她今天心情好像并没有很好，可看她这次的成绩明明考的很好。
那她为什么不开心？ ↑返回顶部↑