第6章 开学第一课(3 / 4)

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  简直是大不敬。
  何况,如今的太子殿下,身上也只剩一股天威不可冒犯的凌厉。
  太子殿下并没有落座。
  不知是不是错觉,隋明朗隐约觉得,殿下站在座位旁没有坐下,而是将视线投向了自己这边。
  隋明朗不自觉地将头稍稍往上抬了半寸,飞快地朝那个方向看了一眼——他发誓,自己看了连半秒钟都不到,然而,却是清清楚楚地与太子殿下对视上了。
  隋明朗条件反射地将头埋下去。
  随即又感到懊恼与担忧。
  他开始回忆昨天的宫规课——与殿下这样的贵人对上了视线,自己是否应该起身行礼?
  不,是不用的。
  郭公公特地说了:殿下有命,在先生授课的书房里,所有伴读皆不必向他行礼。
  即便如此,想到刚才那个凌厉的极具侵略性的眼神,隋明朗藏在桌案下的那只手,还是抓起了袖子。
  他将视线投向书本。
  不多时,一名头发与胡须尽白却精神矍铄的老先生从外面走了进来。
  “哦?诸位都到了。”
  “尚老先生安好。”
  伴读们齐声问候道。
  “安好,安好,大家都安好。”
  “一日之计在于晨。日后老朽若是来迟了,各位小友自行温习温习前一日所学的知识便好。”
  尚老先生比隋明朗预想的要平易近人,说话也并没有咬文嚼字。
  “听说各位小友早一日便来了东宫,想必已互相认识,老朽便不再让各位小友逐一叙述名姓、籍贯、家世了,只需说说自己在家中读到了哪一本书,再回答一道题便可。只有掌握各位小友眼下的学业情况,老朽才能更好地施教。至于次序,便由老朽随机抽点吧。”
  隋明朗不自觉绷紧了后背。
  “安弘毅,由你先开始吧。”
  安弘毅欣然起身。
  “回老先生,学生已经读完了《尚书》,正准备开始学习《礼记》。”
  在大衍朝,士人子弟的读书顺序基本上是固定的。
  从蒙学阶段的《三字经》《百家姓》《千字文》,到之后的四书,再然后是五经。
  五经的学习,往往也严格按照《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》这样的顺序进行。
  待到五经学完,再开始诸如《左传》这样的其他儒家经典读物。
  尚承德捋了捋胡须,笑道:“那老朽便考问你一道《尚书》的题——‘盘庚迁殷’说的是什么?你又从中明白了什么道理呢?”
  安弘毅下巴微扬,朗声道:“它说的是商王盘庚面临王朝内乱、水患泛滥,在一众贵族的反对下强硬迁都,最终为商王朝带来了一个强大的盛世。这段文字记录告诉我们,君王当顺应天命,果敢决断,臣子也绝不可因循守旧。” ↑返回顶部↑

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