重启1991_分卷阅读_357（2 / 2）

  周末吐槽道：“我知道高成明在那。肯定在喂猫，赚的钱都给猫买罐头了。你是没看见那猫喂的跟猪似得。胖墩墩的……这哪儿是流浪猫，别的家猫也没它吃的这么好。”
  “猫吃的那么胖不好吧。”林晰上次看过，被高成明喂过的山东狮子猫，毛发锃亮，坐在树干上威风凛凛的，真如小狮子一般。
  周末不爽道：“他不听我的，下次你说说。”
  “哦，你们俩关系还这么不好？”周末这样八面玲珑的人竟然也有吃瘪的时候，但周末不信邪，屡战屡败，还每次都往上面凑。
  四个人很快聚在了一起。
  林晰道：“咱们开展阶梯式的教学法吧。”他是教师家庭出身，对教学方法懂的很多。
  古人说因材施教就是这样的，他们分为两个班。分为两个班级基础知识牢固的就在不同题型和难度上开展教学。基础薄弱的则是继续打地基，进度更细致的讲。
  这种阶梯法可以针对性的提高，付出更多的辛苦。来做这种事儿高中正常班都不做！ ↑返回顶部↑