天庭陨落之后 第301节（2 / 4）
旃：“....物种都不同，也可以修炼功法？”
“只是习武和早操如此，修真的基础功法还是要分物种，后期的话，自己根据自己的情况改，但老师也会提供帮助。”
早操很快结束，有一段自由时间，没有幼崽离开，晨练前脚结束，后脚就撒丫子玩上了。
有从不远处的马厩里迁来马驹赛马的，有拿出棋盘下棋的，有跳绳的，有拿出食物开餐的，有躺下睡觉的，还有打球的....当然，修真界的打球与蓝星不同，堪比哈利波特里的魁地奇。
打球可以用杆子打球，也可以用法术打球，可以在地上玩球，也可以将球打到天上，突出一个无限制。
长翅膀的与有修为的自己飞，不能自己飞的也没关系，学校提供生活娱乐用的法宝给不能修炼的幼崽，就算没有修为也可以用法宝飞，而且比起自然飞还有个好处，法宝只要充能就能一直飞，不像人，飞久了就歇菜。
当然，自己飞也有个好处，速度快——法宝毕竟要考虑安全，搞出个超音速，快是快了，用户也升天了。
但也因为这种差异，打球的队伍玩出了花样，自然飞与法宝飞进行组合，再通过各种计谋在游戏里打击敌方队伍。
旃看了一会，没看出任何凡人与修真者有歧视与畏惧，也没看到人族与非人族有种族摩擦，所有的摩擦都是纯粹的游戏摩擦。
打球的队伍大多混编，没有纯粹的凡人队伍也没有纯粹的修真者队伍。
“你们怎么做到的？”旃惊叹的问。
换个地方，修真者与凡人，人族与非人族，就算不打出狗脑子也不可能如此和谐。
虞微道：“简单，思政与劳动两手抓。”
旃回以懵然的眼神。
虞微拉着旃去校长室，后简不在，虞微也没当自己是外人，从书柜里翻出后简收藏的教材——目前为止后简已经换过不少次教材，每一版教材后简都会留下一份收藏。
“这是思政和语文教材，你可以看看。”虞微将教材递给旃。
旃接过教材好奇的阅览起来，很快露出无语之色。“你们居然在教材里给幼崽灌输智慧生物皆平等的观念？众生皆源于灵气....理论与逻辑很自洽，但众生源于灵气演化并非秘密，逻辑理论编得再好，也改变不了武力的差距。”
教材编得很好，思政教材是一套迥异于普世三观的看待世界的思维逻辑，旃不难猜到这套思维逻辑来自于谁，个性太鲜明了。
语文也很有意思，全是图文并茂的故事，有编纂者自己编的寓言故事，也有历史传说故事，但对历史传说故事，编纂者明显做了美化。
不仅美化了历史人物，还只保留这些历史人物符合教育三观的一面，对于不符合她想要的三观的东西，只字不提。
虞微笑：“谁说不能？跟我来，我带你去看一看凡人与低阶修真者的生产力。”
虞微将旃带到了一片大工地，工地是一片直径一百光年的星空，这片星空有大量恒星系，但不是没有智慧生物便是智慧生物稀少，存在大量荒星。
即便是当下数以亿计的工程队开进，勤勤恳恳的梳理星球地表地形，考察星球元素，构建与计算改造成怎样的生态最合适，这期间需要什么，需要清理什么....忙得不可开交，这片星空仍旧冷清寂静，数以亿计的人口在百光年的尺度上比沧海一粟更渺小。
旃是通过传送阵来的，来的路上还真没见过天庭的工地，这一见，表情管理都破功了。
“你们居然让凡人用法宝？”
虞微点头。“人太少了，使用法宝有助于效率。”
旃摇头。“我不是这个意思，我的意思是，你们造出了凡人用的法宝也就罢了，还如此大规模装备，每日需要消耗的灵石该多恐怖？”
“不恐怖我也不会找你拉赞助呀。”虞微笑。
旃道。“如此恐怖的灵石消耗，我根本看不懂回报的希望，不论投入多少灵石，都听不到响，遑论回报。就算投资，我也不能投资根本没有回报的事。”
“怎么可能没有回报，看看他们在种什么，生灵草，生灵草产灵气的。” ↑返回顶部↑
“只是习武和早操如此，修真的基础功法还是要分物种，后期的话，自己根据自己的情况改，但老师也会提供帮助。”
早操很快结束，有一段自由时间，没有幼崽离开，晨练前脚结束，后脚就撒丫子玩上了。
有从不远处的马厩里迁来马驹赛马的，有拿出棋盘下棋的，有跳绳的，有拿出食物开餐的，有躺下睡觉的，还有打球的....当然，修真界的打球与蓝星不同，堪比哈利波特里的魁地奇。
打球可以用杆子打球，也可以用法术打球，可以在地上玩球，也可以将球打到天上，突出一个无限制。
长翅膀的与有修为的自己飞，不能自己飞的也没关系，学校提供生活娱乐用的法宝给不能修炼的幼崽，就算没有修为也可以用法宝飞，而且比起自然飞还有个好处，法宝只要充能就能一直飞，不像人，飞久了就歇菜。
当然，自己飞也有个好处，速度快——法宝毕竟要考虑安全，搞出个超音速，快是快了，用户也升天了。
但也因为这种差异，打球的队伍玩出了花样，自然飞与法宝飞进行组合，再通过各种计谋在游戏里打击敌方队伍。
旃看了一会，没看出任何凡人与修真者有歧视与畏惧，也没看到人族与非人族有种族摩擦，所有的摩擦都是纯粹的游戏摩擦。
打球的队伍大多混编，没有纯粹的凡人队伍也没有纯粹的修真者队伍。
“你们怎么做到的？”旃惊叹的问。
换个地方，修真者与凡人，人族与非人族，就算不打出狗脑子也不可能如此和谐。
虞微道：“简单，思政与劳动两手抓。”
旃回以懵然的眼神。
虞微拉着旃去校长室，后简不在，虞微也没当自己是外人，从书柜里翻出后简收藏的教材——目前为止后简已经换过不少次教材，每一版教材后简都会留下一份收藏。
“这是思政和语文教材，你可以看看。”虞微将教材递给旃。
旃接过教材好奇的阅览起来，很快露出无语之色。“你们居然在教材里给幼崽灌输智慧生物皆平等的观念？众生皆源于灵气....理论与逻辑很自洽，但众生源于灵气演化并非秘密，逻辑理论编得再好，也改变不了武力的差距。”
教材编得很好，思政教材是一套迥异于普世三观的看待世界的思维逻辑，旃不难猜到这套思维逻辑来自于谁，个性太鲜明了。
语文也很有意思，全是图文并茂的故事，有编纂者自己编的寓言故事，也有历史传说故事，但对历史传说故事，编纂者明显做了美化。
不仅美化了历史人物，还只保留这些历史人物符合教育三观的一面，对于不符合她想要的三观的东西，只字不提。
虞微笑：“谁说不能？跟我来，我带你去看一看凡人与低阶修真者的生产力。”
虞微将旃带到了一片大工地，工地是一片直径一百光年的星空，这片星空有大量恒星系，但不是没有智慧生物便是智慧生物稀少，存在大量荒星。
即便是当下数以亿计的工程队开进，勤勤恳恳的梳理星球地表地形，考察星球元素，构建与计算改造成怎样的生态最合适，这期间需要什么，需要清理什么....忙得不可开交，这片星空仍旧冷清寂静，数以亿计的人口在百光年的尺度上比沧海一粟更渺小。
旃是通过传送阵来的，来的路上还真没见过天庭的工地，这一见，表情管理都破功了。
“你们居然让凡人用法宝？”
虞微点头。“人太少了，使用法宝有助于效率。”
旃摇头。“我不是这个意思，我的意思是，你们造出了凡人用的法宝也就罢了，还如此大规模装备，每日需要消耗的灵石该多恐怖？”
“不恐怖我也不会找你拉赞助呀。”虞微笑。
旃道。“如此恐怖的灵石消耗，我根本看不懂回报的希望，不论投入多少灵石，都听不到响，遑论回报。就算投资，我也不能投资根本没有回报的事。”
“怎么可能没有回报，看看他们在种什么，生灵草，生灵草产灵气的。” ↑返回顶部↑