眼中钉（2 / 5）
苏芷深吸了一口气，她只感觉那个在讲台上发怒的人简直不可理喻，究竟有什么可这么生气的，又怎么就绕到了“不把他这个当班主任的放眼里”呢。
李洪明见苏芷既不解释，也不道歉，发出一声嗤笑：“不想上课的话，就出去站着吧。”
逐出课堂，是最严厉的责罚，一般只针对那种上课持续捣乱影响他人听课的学生，苏芷竟在高二开学第二天便享此殊荣。
苏芷默默地走出门，她听到李洪明和全班人说：“我们继续讲课，不要因为她，影响了我们的上课进度！”
苏芷站在走廊上，她有点想滑到墙根坐下，再睡一会儿，只是倒也没困到那个地步。
过了四十分钟出头，第一节课的下课铃响，别的班的同学从教室里稀稀落落地出来透气，只有苏芷班的教室没一个人出来，他们班和昨天一样，又是两节数学课连上，期间没有一点空歇。
苏芷一个人贴着凉飕飕的墙壁，看着好多人在她眼前来来往往。有的人会装没看见她，有的人会和她打招呼，还有些和她稍微熟些的同学，会惊奇地和她搭话：“苏确蘅，你们班不下课吗？”
“不下课。”
“那你这是在……”
“在罚站呢。”
“哇喔，好狠。”
她的背后是教室，里面只有李洪明陶醉激昂的讲课声，面前是同学的嬉闹声，她像一个夹心一样被摁在两股声音之中。过了几分钟，上课铃响，走廊变得安静下来，耳边又只剩下讲课声，就这样，直到第二节数学课下课，苏芷才得以进教室。
熬到晚上十点，放学回家。
今天，苏芷家里只剩宋月庭还留在客厅，苏青竹已经睡觉了，她终于不需要加班了，猫东西估计也在她床上。
宋月庭显然已经等候苏芷多时了：“你今天在学校里表现得怎么样？”
苏芷料到，李洪明八成又打电话告状了。
宋月庭把手机递给苏芷，给她看“今日成果”。
首先，是班级群里各科课代表的“报告记录”，按理来说，苏芷被出去罚站，应该值得大记一笔，不过万幸的是，数学课代表祝遇的记录极其糊弄，全都统一是“XX：XX，XXX被点名”，比如“7:41，苏确蘅被点名”，点名批评和点名回答问题混在一起，一概没写清楚。不过别的课代表就没那么客气了，苏芷今天上课走神一次，老师问的问题没答上来，全都被记了下来。
然后，是李洪明着在群里重点强调的“早读课表现”：“俗话都说，一日之计在于晨！大部分同学早读课都读得很认真，但还是有极个别同学，根本不把早读课当回事，不把自己的成绩当回事，请家长务必重视！”并附赠了一张以苏芷趴在课桌上的背影为视觉中心的照片。
最后，是一条长达二十分钟的李洪明的来电记录，宋月庭复述了内容，大致是，李洪明先把“苏确蘅昨天的不端行为”再重复了一遍：“听班规时故意心不在焉”，“中午就当即挑衅班规”，“当着老师的面，和alpha女生动作夸张地卿卿我我”（其实苏芷有点好奇李洪明是怎么一眼看出季沨是个alpha的，隔的那么远他应该闻不到信息素，难不成他之前就认得季沨？），然后，又继续斥责苏芷今天的“罪状”，“过了一天，苏确蘅不仅没有知错就改，反而更猖獗了”，“上课睡觉，学习态度极不端正，被叫起来后，竟然公然在课堂上顶撞老师”，“造成的影响非常恶劣”。
苏芷翻着白眼听完了：“哇！我可真是太厉害了，‘造成了非常恶劣的影响’诶——你怎么和他说的？”
宋月庭说：“我说，我会回来问问你情况，有问题就改正，没问题就算了。”
“你相信他说的话吗？”苏芷问。
宋月庭淡淡地说：“其实，我听到他那么说你时，心里更多的是不舒服。上次看到他把你们的照片，还有这些记录发群里时，心里已经很不太舒服了。”好像比起小小的对错，宋月庭更关心的是女儿的自尊心。
苏芷把来龙去脉讲了一遍，包括她昨晚做噩梦然后失眠的事，只是没描述噩梦的内容。
宋月庭听完，叹了口气，“你们班主任这人比较奇怪，下次不要和他硬碰硬。”
“知道啦。”苏芷只能庆幸，她的家长都是明事理的。谁能想到李洪明居然对着家长诽谤一个学生呢？要是她遇到的是那种不分青红皂白遇事就先把孩子先骂上一顿的家长，那该有多百口莫辩啊。
两人在沙发上坐了一会儿，闲聊了些别的事情，苏芷又想询问一下季沨的状况：“说起来，你今天辅导小风了吗？感觉如何？”
宋月庭想了想，赞许地点了点头：“很满意，超乎预期。”
“哦？有多超乎预期？” ↑返回顶部↑
李洪明见苏芷既不解释，也不道歉，发出一声嗤笑：“不想上课的话，就出去站着吧。”
逐出课堂，是最严厉的责罚，一般只针对那种上课持续捣乱影响他人听课的学生，苏芷竟在高二开学第二天便享此殊荣。
苏芷默默地走出门，她听到李洪明和全班人说：“我们继续讲课，不要因为她，影响了我们的上课进度！”
苏芷站在走廊上，她有点想滑到墙根坐下，再睡一会儿，只是倒也没困到那个地步。
过了四十分钟出头，第一节课的下课铃响，别的班的同学从教室里稀稀落落地出来透气，只有苏芷班的教室没一个人出来，他们班和昨天一样，又是两节数学课连上，期间没有一点空歇。
苏芷一个人贴着凉飕飕的墙壁，看着好多人在她眼前来来往往。有的人会装没看见她，有的人会和她打招呼，还有些和她稍微熟些的同学，会惊奇地和她搭话：“苏确蘅，你们班不下课吗？”
“不下课。”
“那你这是在……”
“在罚站呢。”
“哇喔，好狠。”
她的背后是教室，里面只有李洪明陶醉激昂的讲课声，面前是同学的嬉闹声，她像一个夹心一样被摁在两股声音之中。过了几分钟，上课铃响，走廊变得安静下来，耳边又只剩下讲课声，就这样，直到第二节数学课下课，苏芷才得以进教室。
熬到晚上十点，放学回家。
今天，苏芷家里只剩宋月庭还留在客厅，苏青竹已经睡觉了，她终于不需要加班了，猫东西估计也在她床上。
宋月庭显然已经等候苏芷多时了：“你今天在学校里表现得怎么样？”
苏芷料到，李洪明八成又打电话告状了。
宋月庭把手机递给苏芷，给她看“今日成果”。
首先，是班级群里各科课代表的“报告记录”，按理来说，苏芷被出去罚站，应该值得大记一笔，不过万幸的是，数学课代表祝遇的记录极其糊弄，全都统一是“XX：XX，XXX被点名”，比如“7:41，苏确蘅被点名”，点名批评和点名回答问题混在一起，一概没写清楚。不过别的课代表就没那么客气了，苏芷今天上课走神一次，老师问的问题没答上来，全都被记了下来。
然后，是李洪明着在群里重点强调的“早读课表现”：“俗话都说，一日之计在于晨！大部分同学早读课都读得很认真，但还是有极个别同学，根本不把早读课当回事，不把自己的成绩当回事，请家长务必重视！”并附赠了一张以苏芷趴在课桌上的背影为视觉中心的照片。
最后，是一条长达二十分钟的李洪明的来电记录，宋月庭复述了内容，大致是，李洪明先把“苏确蘅昨天的不端行为”再重复了一遍：“听班规时故意心不在焉”，“中午就当即挑衅班规”，“当着老师的面，和alpha女生动作夸张地卿卿我我”（其实苏芷有点好奇李洪明是怎么一眼看出季沨是个alpha的，隔的那么远他应该闻不到信息素，难不成他之前就认得季沨？），然后，又继续斥责苏芷今天的“罪状”，“过了一天，苏确蘅不仅没有知错就改，反而更猖獗了”，“上课睡觉，学习态度极不端正，被叫起来后，竟然公然在课堂上顶撞老师”，“造成的影响非常恶劣”。
苏芷翻着白眼听完了：“哇！我可真是太厉害了，‘造成了非常恶劣的影响’诶——你怎么和他说的？”
宋月庭说：“我说，我会回来问问你情况，有问题就改正，没问题就算了。”
“你相信他说的话吗？”苏芷问。
宋月庭淡淡地说：“其实，我听到他那么说你时，心里更多的是不舒服。上次看到他把你们的照片，还有这些记录发群里时，心里已经很不太舒服了。”好像比起小小的对错，宋月庭更关心的是女儿的自尊心。
苏芷把来龙去脉讲了一遍，包括她昨晚做噩梦然后失眠的事，只是没描述噩梦的内容。
宋月庭听完，叹了口气，“你们班主任这人比较奇怪，下次不要和他硬碰硬。”
“知道啦。”苏芷只能庆幸，她的家长都是明事理的。谁能想到李洪明居然对着家长诽谤一个学生呢？要是她遇到的是那种不分青红皂白遇事就先把孩子先骂上一顿的家长，那该有多百口莫辩啊。
两人在沙发上坐了一会儿，闲聊了些别的事情，苏芷又想询问一下季沨的状况：“说起来，你今天辅导小风了吗？感觉如何？”
宋月庭想了想，赞许地点了点头：“很满意，超乎预期。”
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